国际视野/母亲情怀/学术精神
豌豆博士
王敏/博士
LoveStory
北京师范大学教育心理学硕士
吉林大学古代汉语言文学博士
中央教育台《少年工匠》栏目行业导师
北京《法制晚报》家庭教育大讲堂指导专家
金豌豆课程研发中心教研员
案例★主动学习★今天同学们来到成长力以后都拿出作业做起来，我看了看田田的记事本，发现她和其他两位同学的作业里都有写生字和写词。田田写得很认真而且写得也很快，十分钟的时间就把生字写完了。然后他开始一会儿翻翻工具箱，一会儿玩会儿橡皮。
这时，我故意对田田说：“田田，你写得太认真了，一定很累了，那就歇会吧，正好等会儿别人，今天乃可和月亮也有生字和词，等他们追上你你再写第二项生词吧！”说完，我并没有待在她的身旁，而是走到了一边继续检查作业。
田田没有作任何回答，但是我看到他马上收拾了桌面，拿出生词本开始写了起来。
案例★分析★根据三年级以下学生的心理特征，他们都有很强的表现欲，无论是在学习或是在生活上都希望自己比别的同学强。因此，教育者可以正向利用他们的这一心理特点，旁敲侧击提醒孩子，从而使他们自觉、主动学习。
豌豆博士
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